{"id":2666,"date":"2011-11-08T13:05:49","date_gmt":"2011-11-08T13:05:49","guid":{"rendered":"http:\/\/centros.unileon.es\/biologia\/?page_id=2666"},"modified":"2017-09-01T10:55:41","modified_gmt":"2017-09-01T10:55:41","slug":"master-en-riesgos-naturales-estudios","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/centros.unileon.es\/biologia\/master-en-riesgos-naturales-estudios\/","title":{"rendered":"M\u00e1ster Universitario en Riesgos Naturales"},"content":{"rendered":" \r\n\r\n\r\n\r\n\r\n
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Tr\u00edptico del M\u00e1ster<\/a><\/td>\r\nPlan de Estudios (CLICK en este enlace)<\/a><\/td>\r\n<\/tr>\r\n<\/tbody>\r\n<\/table>\r\n \r\n

\u00bfPara qu\u00e9 sirve?<\/h2>\r\nEl objetivo acad\u00e9mico gen\u00e9rico de este programa es el an\u00e1lisis y conocimiento de los fen\u00f3menos naturales que son clasificados como riesgos naturales y sus implicaciones, teniendo en cuenta la frecuente coincidencia de causas naturales y sociales.\r\n\r\nEn otras ocasiones los procesos de riesgo son generados o acelerados por acciones antr\u00f3picas, poniendo de manifiesto la estrecha relaci\u00f3n existente entre los riesgos naturales y los impactos ambientales, que interfieren en los procesos naturales.\r\n\r\nHay muchos aspectos relacionados con los riesgos naturales y los inducidos por la especie humana de los que aun se desconocen muchos par\u00e1metros de gran transcendencia ecol\u00f3gica y socioecon\u00f3mica, por lo que como objetivo investigador se propone iniciar a los alumnos en posibles l\u00edneas de investigaci\u00f3n que puedan ir cubriendo esas lagunas.\r\n\r\nLa proyecci\u00f3n social y las implicaciones econ\u00f3micas de los fen\u00f3menos de riesgo natural en si mismos, o los inducidos antr\u00f3picamente, hacen de este ense\u00f1anza una base profesional de gran transcendencia, y por esa raz\u00f3n se ha querido vincular, fundamentalmente en el apartado pr\u00e1ctico y aplicado, a Organismos P\u00fablicos y Empresas Privadas que est\u00e1n directa o indirectamente relacionados con las estrategias de predicci\u00f3n, previsi\u00f3n o correcci\u00f3n de los riesgos naturales y su implicaci\u00f3n social.\r\n\r\nSe ofrece en este M\u00e1ster una formaci\u00f3n especializada, con un notable potencial en el mercado laboral y de relevancia en varios sectores de I+D+i de especial importancia y con aceptable demanda laboral.\r\n

\u00bfD\u00f3nde se estudia?<\/h2>\r\nEl M\u00e1ster en Evaluaci\u00f3n Ambiental de Riesgos Naturales se imparte en la Facultad de Ciencias Biol\u00f3gicas y Ambientales de la Universidad de Le\u00f3n, como base en los per\u00edodos de formaci\u00f3n de varios Programas de Doctorado de las ramas de ciencias, entre ellos el de Ecolog\u00eda Funcional y Aplicada.\r\n\r\nLa Facultad de Ciencias Biol\u00f3gicas y Ambientales de la Universidad de Le\u00f3n dispone en la actualidad de un moderno edificio de aulas y laboratorios, dotado con todos los medios necesarios para el desarrollo de actividades acad\u00e9micas docentes y de investigaci\u00f3n, que se complementa con los laboratorios de investigaci\u00f3n del edificio departamental y las aulas de inform\u00e1tica del CRAI-TIC.\r\n\r\nTodas las instalaciones cumplen los criterios de accesibilidad universal y dise\u00f1o para todos, seg\u00fan lo dispuesto en la Ley 51\/2003 de igualdad de oportunidades, no discriminaci\u00f3n y accesibilidad universal de las personas con discapacidad, asimismo cumplen con la Ley 3\/1998, de 24 de junio, de accesibilidad y supresi\u00f3n de barreras de Castilla y Le\u00f3n\r\n

\u00bfQu\u00e9 se estudia?<\/h2>\r\nEl programa est\u00e1 estructurado en varios m\u00f3dulos con una carga docente te\u00f3rica y practica equilibradas, en los que se recogen ense\u00f1anzas para adquirir conocimientos b\u00e1sicos, junto a desarrollos aplicados que cubren las \u00e1reas fundamentales de los diferentes tipos de riesgos naturales, conformando, en conjunto, un programa coherente y, al mismo tiempo, especializado.\r\n\r\nEl Modulo A, de conceptos b\u00e1sicos, re\u00fane las asignaturas de informaci\u00f3n fundamental y com\u00fan, recopiladas como principios, nociones de car\u00e1cter general o problem\u00e1ticas de conocimiento que requieren una amplia representaci\u00f3n o son considerados como transversales, mientras que los m\u00f3dulos B, C y D, aportan un conocimiento m\u00e1s especializado, en las dimensiones te\u00f3rica y pr\u00e1ctica, pero de fuerte interconexi\u00f3n, ya que algunos de los fen\u00f3menos o son de origen mixto o pueden quedar interrelacionados por inducci\u00f3n humana. Todo este conjunto forma un bloque homog\u00e9neo que tiene como hilo conductor el conocimiento de los fen\u00f3menos de riesgo natural. El m\u00f3dulo E se dedica a formar las bases de la investigaci\u00f3n, a trav\u00e9s del desarrollo de un proyecto, a elegir entre una propuesta amplia de los ofertados por el consejo acad\u00e9mico del M\u00e1ster, con un esquema de tutor\u00edas que est\u00e1 en perfecta sinton\u00eda con la especializaci\u00f3n cient\u00edfica de los roponentes y de las asignaturas cursadas en el M\u00e1ster, bajo unos criterios de coordinaci\u00f3n conjunta, que tienen como objetivo la homogeneizaci\u00f3n de los esfuerzos y las pautas de proceso b\u00e1sico de investigaci\u00f3n, as\u00ed como la valoraci\u00f3n final en una prueba con exposici\u00f3n y defensa.\r\n
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  Tr\u00edptico del M\u00e1ster Plan de Estudios (CLICK en este enlace)   \u00bfPara qu\u00e9 sirve? El objetivo acad\u00e9mico gen\u00e9rico de este programa es el an\u00e1lisis y conocimiento de los fen\u00f3menos naturales que son clasificados como riesgos naturales y sus implicaciones, teniendo en cuenta la frecuente coincidencia de causas naturales y sociales. En otras ocasiones los […]<\/p>\n","protected":false},"author":3,"featured_media":0,"parent":0,"menu_order":0,"comment_status":"closed","ping_status":"open","template":"","meta":{"footnotes":""},"class_list":["post-2666","page","type-page","status-publish","hentry"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/centros.unileon.es\/biologia\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/2666","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/centros.unileon.es\/biologia\/wp-json\/wp\/v2\/pages"}],"about":[{"href":"https:\/\/centros.unileon.es\/biologia\/wp-json\/wp\/v2\/types\/page"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/centros.unileon.es\/biologia\/wp-json\/wp\/v2\/users\/3"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/centros.unileon.es\/biologia\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=2666"}],"version-history":[{"count":14,"href":"https:\/\/centros.unileon.es\/biologia\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/2666\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":6239,"href":"https:\/\/centros.unileon.es\/biologia\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/2666\/revisions\/6239"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/centros.unileon.es\/biologia\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=2666"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}